Ciencia 1 (Biología ) 5 ° y 6° primaria.

Ciencia 1

Día 1

 Ciencia

Quiero enseñarte algo acerca de la ciencia. La ciencia es un conjunto de observaciones sobre el mundo. Cuando algo se ha observado lo suficiente, se convierte en ley científica. Eso significa que los científicos dicen que lo que han observado siempre será verdad. Se afirma como un hecho. Pero incluso estas “leyes” se han roto en momentos en que, de repente, se observa algo diferente. Se creía que el átomo era lo más pequeño del universo. Fue llamado hecho. Entonces alguien descubrió cómo dividirlo. El punto es que la ciencia sólo nos dice realmente lo que se ha observado. Esto no prueba la verdad. Simplemente dice lo que se observa en medida en el mundo que nos rodea.

¿Por qué me estoy asegurando de que usted entiende esto? Quien estaba allí para observar la creación del universo? Dios solamente. La ciencia no puede probar nada acerca de la creación del mundo, ya que no puede hacer ninguna observación al respecto. Toma lo que observa en el mundo actual y hace hipótesis, conjeturas, acerca de la creación del mundo.

Hasta hace muy poco la mayoría de los científicos eran cristianos. Nunca dejes que nadie te hace sentir tonto por creer que Dios creó el mundo. Albert Einstein creía en Dios como creador, y fue uno de los científicos más inteligentes que jamás haya vivido.

La Biblia contiene toda la verdad. Usted nunca tiene que tener miedo de creer en la verdad de la Biblia. Puede parecer no son ciertas. Decimos que medimos las estrellas que están a  miles de millones de años luz de distancia. Eso significa que, para que podamos ver su luz, la luz tendría que estar viajando durante miles de millones de años hasta llegar a nosotros. Bueno, un matemático y científico cristiano ha mostrado cómo podría aparecer de esa manera y aún así sólo sea menor de diez mil años de distancia. Nadie ha sido capaz de disputar la matemática que se utiliza para mostrarlo.

Un método utilizado por la ciencia para tratar de observar la edad de algo es la datación por carbono. Hay algunos que dicen que la datación por carbono muestra que hay huesos que están tienen millones de años de antigüedad. En la siguiente liga encontraras información sobre el   Uso del Carbono 14

Recuerden esto:  Cada vez que escuches a alguien decir: “Todos los científicos dicen que …” No es cierto. Es propaganda para tratar de llegar a creer algo. No tengas miedo de creer en la Biblia. Siempre va a llegar a ser cierto en al final. Dios es la verdad y no puede mentir! Tu puedes confiar en su palabra

*Explique a alguien qué es la ciencia y por qué no nos puede decir lo que sucedió en el principio de los tiempos.

Día 3

Características de los seres vivos:

Antes de comenzar a leer, te sugiero leer las preguntas de abajo para que sepas qué es en lo que tienes que poner mas atención!! =)

Que son los organismos vivos?

Realiza un resumen en base a estas preguntas:

Resumen de la lección

  • Todos los seres vivos crecen, se reproducen, y mantener un ambiente interno estable.
  • Todos los organismos están hechos de células.
  • Todos los seres vivos necesitan energía y los recursos para sobrevivir.

Preguntas de repaso

Escribir un resumen con base a las siguientes preguntas y conceptos

1. Definir la palabra organismo.

2. ¿Cuáles son las tres características de los seres vivos?

Aplicar conceptos

3. ¿Cuáles son algunas maneras organismos pueden obtener la energía que necesitan?

4. ¿Qué es una célula?

Pensar críticamente

5. Piense en fuego. ¿Puede el fuego se considera un ser vivo? ¿Por qué o por qué no?

Puntos a tener en cuenta

  • ADN se considera que son  las “instrucciones” para la célula. ¿Qué crees que significa?
  • ¿Qué tipos de químicos cree usted que son necesarias para la vida?
  • ¿Espera que los mismos productos químicos pueden estar en las cosas sin vida y las que tienen vida?

Día 4

Repasar la características de los seres vivos, salir al parque o a la calle con una lupa y buscar hongos, bacterias, plantas insectos, piedras, arena, etc. y que realicen una cartulina colocando los objetos  dependiendo si son abióticos o abióticos

 

Día 5

El día de hoy estudiaremos  la piel . Haga clic en el sistema tegumentario. (recuerda trabajar en el google chrome, ya que te da la posibilidad de traducir la página)

  1. Responda las preguntas de repaso 1-7.
  2. Mira el siguiente video

Complementa tu lectura con leyendo la siguiente liga: La piel

Día 6

Pasa  el mouse sobre las repuestas para que puedas descubrirlas

Repasando la semana pasada: si no tuviste tiempo de salir al parque hoy sería un día genial!!, arma una lapbook con la información de seres abióticos y bióticos, comparte con tu familia sobre tus hallazgos.

En relación con el tema de la piel Contesta la siguiente prueba:

Contesta las siguientes preguntas: LA PIEL y la Piel y sus partes

Día 8

Para concluir con el tema de la piel te invito a ver el siguiente video, presta atención para poder contestar las siguientes preguntas: (Lee primero las preguntas para que al ver el video que se encuentra al final, tengas una idea  de las respuestas mientras miras el video)

Cuestionario:

1.- En un individuo adulto cuanto mide la pie?  R=Casi 2m cuadrados

2.-Otro nombre que se le da a la piel? R= Tegumento

3.-Cuales son las 2 capas que la componen? R= La dermis y la epidermis

4.- Como se llama el estrato subcutáneo que se encuentra debajo de las capas de la piel? R= hipodérmis

5.- Le epidermis se sustituye cada cuando? R= dos o 3 semanas

6.- La dermis contiene una proteína llamada? Colágeno

7.- que proteína hace que la piel sea flexible? elastina

8.- Cuales son las 2 funciones principales de la piel?R= evita que entren en nuestros cuerpos las bacterias y otros microorganismos perjudiciales y retiene líquidos internos

9.-  Cual es uno de los mecanismos que tiene la piel para la regulación de la temperatura corporal? R=el sudor

10.- Los Rayos ultra violetas permiten producir qué vitamina?R= vitamina  D esencial para los huesos

11.- con que pigmento se protege la piel?  R= melanina

12.- El pelo en que capa nace? R= en la dermis

13.- Como se llama el orificio donde sale el pelo? Folículo piloso

—–mir

Mira el video    aclarar a los chicos al mirar el video que el narrador dice que tenemos bellos en el cuerpo porque antes fuimos animales, y en eso no estamos de acuerdo, ya que fuimos creados, pero algunas personas creen que descendemos del mono. O si lo prefieres, puedes ponerle el mismo video en corto y con menos explicación he imágenes.

Día 9

Leer sobre el sistema muscular 

Contestar las preguntas de la 1- 6

Dìa 11

Ver el siguiente video 

Lee la siguiente liga del Sistema Muscular   verifica cada liga y se cuidadoso en mirar las láminas interactivas!

Juega, aprende y realiza  el ultimo ejercicio de hoy.

Día 12

Juega y aprende   y juego 2

Día13

Completa lo que se te pide

musculos del cuerpo humano sin nombre

Día 14

Continuamos con los músculos lee esta pagina dando clic en los 3 incisos de los músculos, como son, nuestros músculos y como trabajan

Mira el siguiente video

Realiza  el siguiente ejercicio 

Día 15

El Esqueleto Humano: mira el siguiente Video

y lee sobre el tema en la siguiente liga

Día 16

Contesta el siguiente cuestionario en realción a el sistema esquelético y  el segundo cuestionario, has clic en esqueleto del cuerpo y terminando en esqueleto de la cabeza, al terminar muestra a tu instructor el resultado de la misma; si consideras que hay algunos temas que  requieres reforzar ahora es el momento.

Juega y aprende a conocer los huesos

Día 17

Sistema esquelético Mira atentamente el siguiente video 

y contesta el siguiente examen  EXAMEN DEL SISTEMA OSEO día17  ( envía un correo y te haremos llegar las respuestas, solo indica el día y la materia

Día 18

Continuamos repasando el sistema locomotor, lee atentamente la primera parte que es el CONTENIDO,  posteriormente en la parte de arriba da clic a los JUEGOS, ACTIVIDADES y por ultimo la EVALUACIÓN,  asegúrate que los conceptos te hayan quedado claros!!  Si consideras puedes realizar estas actividades varios días más, hasta tener claro los conceptos.

Día 19

Toma la prueba 1

Toma la prueba 2  y verifica en el traductor las palabras de los dibujos que no entiendas!!  Estas no se traducen automáticamente.

Realiza una operación de rodilla,  ( en inglés)

Día 20

SALUD

Mira el siguiente video! si no entiendes inglés no te preocupes!! lee la transcripción de abajo y por favor averigua que significa sistema inmunológico.

Cómo el azúcar afecta el cuerpo?     y    como el azúcar afecta el sistema inmunológico?

Lee  en esta pàgina  sobre 10 datos curiosos en una alimentación saludable, mas abajo encontraras mas información sobre una sana alimentación.

Ahora escribe 5 cambios que requiera tu alimentación y compártela con la familia.

Día 21

Estamos por estudiar el sistema digestivo, pero antes como has visto hemos estado hablando de nutrición, hoy veremos información sobre los alimentos considerados chatarra y las consecuencias que pueden dar al organismo.

Video 1

Día 22,23,24

*De ser posible realiza en casa experimentos que has visto en TV, si requieren fuego o utilizar algo peligroso, recuerda pedir la ayuda de tus padres o cualquier adulto. Toma fotos o video, realiza un ensayo y preséntalo a fin de mes a tus amigos y familiares, exhortándolos a mantener una buena alimentación. Formato de apoyo para imprimir alimentos chatarra

*Con base a las clases del día 20 y  21 Realiza un ensayo, donde coloques:

1.- Los productos que presentan como alimento y no lo son.

2.- A un lado coloca los químicos que contienen (si tienes la información)

3.- A un lado de los químicos, coloca las consecuencias

En una hoja diferente coloca qué alimentos debemos consumir, los mejores, así como los beneficios que estos nos dan.

*** Tres días  realizaras este trabajo de investigación***  

Día 27

Alimentos y nutrientes lee la informació

Deténte en las preguntas de repaso y contestar 1-9.

Día 28

Realiza  Mapas conceptuales de  los conceptos de nutriciòn hasta el tema de lípidos de la información del día anterior.

Día 29

Concluye el tema de la nutriciòn realizando algunos mapas conceptuales mas.

Día 30

Sistema Digestivo

**Proyecto especial: Durante los siguiente días junto con tus estudios diarios también podrás hacer el aparato digestivo  para ello requerirás plastilina, cartón o cartulina de mas de un metro. Aquí te ponemos las instrucciones:

a) dibuja el contorno de tu cuerpo

b) recorta la imagen

c) con la plastilina realiza el aparato digestivo

d) comparte tu trabajo!!!

Este proyecto lo realizaras durante los días 30 al 40.

  1. Lea el  Sistema Digestivo  capítulo.
  2. Responda a las preguntas de repaso.
  3. Mira el video sobre el sistema digestivo

Dìa 31

1.- Lee la información de la siguiente liga

2.- Mira la presentación que se encuentra en la misma página

Día 32

1.-  Realiza la siguiente actividad, colocando las palabras en el lugar que le corresponde

Día 33

1.-  Lee la información de la siguiente liga

2.- Mira el cuadro informativo de la misma liga, si no lo puedes abrir aquí lo encontrarás pasa el mouse por cada órgano y lee lo que te dice.

Día 34

1.- contesta las siguientes preguntas

2.- Mira la siguiente presentación

Día 35

1.-Mira la siguiente presentación del sistema digestivo

Día 36

1.- Lee la información relacionada con el sistema digestivo

2.- mira mientras aprendes las partes que comprenden el sistema digestivo  ( si no puedes abrir la liga la presentación se encuentra en la liga del inciso 1 (anterior)

Día 37

1.- Mira la siguiente imagen sobre el sistema digestivo:  sistema digestivo imagen

2. Mira el siguiente Video

Día 38

1.- Sistema digestivo :  realiza todas las  actividades.

 

Día 39

  Momento de saber si todo lo que has estudiado en estos últimos días relacionados con el sistema digestivo  te ha quedado claro. No te olvides de imprimir la pantalla con los resultados y enviarlos por correo o bien mostrarlos a tus padres, según sea el caso.

1.- prueba 1

2.- Prueba 2  (no olvides colocar iniciar)

3.- Prueba 3 

4.- Prueba 4

En este punto es importante que tú mismo valores tus conocimientos y sepas si los conceptos y procesos te han quedado claros o requieres repasar algunos días anteriores.   Como quiera te felicito pues ante todo has avanzado durante casi 40 días aprendiendo sobre el cuerpo que Dios te ha dado y has podido maravillarte de su funcionamiento y de como nuestro Creador no dejó que nada se le escape.

Toma el día 40 para reafirmar tus conocimientos en caso de que algo requiera repaso, si no, tendrás libre el día en ciencias y podrás usarlo para otras materias.

Día 40

Como platicamos el día 39 este será un día libre ya sea para prácticar conceptos no claros, terminar tu proyecto  o bien usarlo para otras materias!!

Día 41

Sistema circulatorio

Mira el siguiente video 1 , si no te queda muy claro igual puedes mirar el siguiente video 2

2.- responde el cuestionario y apunta en tu libreta las preguntas con sus respuestas.

Día 42

1.- En la siguiente liga  de lado izquierdo mira los siguientes temas:

Introducción

El corazón

Vasos Sanguíneos

La Circulación

Día 43

Mira y estudia las partes del corazón te las preguntaremos mas adelante:

partes del corazon

2.- Juega mientras repasas los nombres de las partes del corazón  y luego realiza el exámen de la pàgina:

 

Día 44

1.-Responde el siguiente cuestionario

2.- Comienza a realizar un corazón de plastilina colocando las partes que lo componen en diferentes colores. Aquì una sugerencia, puedes utilizar plastilina y popòtes.

día 45

Realiza el siguiente repaso:

1.- Partes del corazón 

dia 46

1.-  Lee todas las actividades de “proyecto del Corazón”

2.-  Escucha el corazòn en sus diferentes circunstancias

Día 47

1.- Lee el corazón y como funciona 

Contestas las siguientes preguntas en una hoja y entregalas

1.-  Por donde recibe la sangre el corazón.  Por las venas que llegan a las aurículas.

2.- La sangre pasa de  las aurículas a los ____________

3.-  y luego sale por las  ________________

4.-  Para que son las válvulas:  Para que la sangre circule correctamente

b)  Lee sobre  La sangre y su función en el sistema circulatorio

Escribe el siguiente texto, poniendo las palabras que faltan

El aparato circulatorio es la ruta por la cual las células del cuerpo reciben el oxígeno y los nutrientes que
necesitan, pero es la sangre la que transporta el oxígeno y los nutrientes.

La sangre es en realidad un tejido compuesto de una variedad de células, cada una de las cuales tiene una función diferente.

Hay tres tipos principales de células sanguíneas que circulan con el plasma:
Plaquetas (trombocitos), que intervienen en el proceso de coagulación de la sangre.
• Glóbulos rojos (eritrocitos), que transportan oxígeno.
• Glóbulos blancos (leucocitos), que combaten las infecciones.

Dìa 48

1.- mira el siguiente video sobre el sistema Circulatorio

2.- En la siguiente pàgina conoce mas sobre este maravilloso sistema

3.-de acuerdo a tu peso averigua cuantos litros de sangre podrías tener

Repasa mañana tendrás una prueba del Sistema Circulatorio

Día 49

1.- Realiza la Prueba del sistema circulatorio Prueba y otra prueba

Día 50

1.- Termina tu corazón si te falta y si no te fue muy bien en el examen presentalo de nuevo, recuerda que el mìnimo recomendado es 85 puntos

Día 51

1.- Mira el siguiente Video sobre el sistema urinario

2.- Sistema Urinario  Lee al respecto.

3.- Realiza la siguiente prueba sobre el sistema  urinario

Día 52

1.- Mira la siguiente presentación sobre el aparato excretor 

2.- Realiza el siguiente juego

Día 53

1.- Prueba sobre el sistema urinario

2.- Realiza el siguiente cuestionario

3.- En una hoja realiza un resumen sobre que organos están incluidos en el sistema excretor

Día 54

Realiza las siguientes pruebas de preferencia en compañía de un adulto, a fin de verificar la comprensión de tus estudios, anota la cantidad de aciertos y así sabrás si lo has entendido o requieres darle un repaso.

1.- Prueba 1 la Excreción

2.- Prueba 2 Aparato Excretor

3.- Prueba 3 Glándulas sudoríparas

Día 55

Ahora es tiempo de saber si ya podemos pasar a otro tema, realiza la siguiente auto evaluación de preferencia con un adulto que te supervise.

1.- auto evaluación 1  

2.- Auto evaluación 2

Sistema Nervioso

Día 56

1.-  Leer la siguiente información sobre el sistema nervioso, son 3 páginas.

2.- Lee la definición y explicala con tus palabras

Día 57, 58 y 59

1.-  lee el módulo 7 completo sobre el sistema nervioso  y realiza todas las actividades.

Día 60, 61 y 62

1.- Realiza el siguiente trabajo de repaso

Día 63

1.- Mira el siguiente video  y contesta las siguientes Pregunas:

1.- Qué es una  neurona y cuál es su función?

2.- cuántas y cuáles son las clases de neuronas?

3.- Cuál es la función del cerebelo?

4.-  Responde el siguiente cuestionario

Videos de apoyo

video 1

video 2

video 3

Realiza un resumen, cuidando tu ortografía, puedes incluir dibujos.

Día 64

  1. Tome el recorrido por el cerebro . Haga clic en todas las diferentes partes y escucha y leer todo.

Día 65

1.-  Contesta el siguiente Test del cerebro TEST DEL CEREBRO

Día 66

SENTIDOS

Vista

1.- Lee sobre los ojos y la visión 

2.- Mira el siguiente video sobre el funcionamiento del ojo humano

Día 67

1.- Aprende sobre la anatomía del ojo.

2.- Si puedes soportarlo, mira la disección de un ojo de vaca

3.- Realiza un experimento con un tubo de toalla de papel

4.- Si realmente no puedes hacer el experimento, entonces realiza éste otro de visión periférica o lee acerca de ésto al revés

5.- Explique a alguien cómo el experimento funcionó y lo que la conclusión, resultado, el experimento fue.

Día  68

Leer  anatomía del ojo humano y realiza los siguientes cuestionarios

1 Realiza el siguiente test sobre las partes del ojo humano

2.Lee y realiza el Test que se encuentra en la parte de abajo

3. realiza el siguiente test

Dia 69

Aparato reproductor

1. Lee sobre el aparato reproductor masculino

2. contesta las preguntas 

3. Relaciona el dibujo con el nombre.

Día 70

1. Lee sobre el aparato reproductor femenino

2. Contesta las preguntas

3. Relaciona el dibujo con el nombre

Día 71

LA CÉLULA

1.  Lee en relación a la célula

2. Para darte el tamaño de una célula mira la siguiente presentación

3. Contesta las siguientes preguntas  La celula

Día 72

1. Lee en relación a la célula

Contesta en tu libreta u ordenador las siguientes preguntas:

  1. ¿Cuántas células se encuentran en el cuerpo humano?
  2. ¿Qué tan grande es una célula?
  3. Define orgánulo:

Día 73

1. Mira la siguiente presentación

Día 74

1. Respiración celular

2. video sobre respiración celular

Día 75

1. División  celular

2. Mitosis mira el video

Día 76

1. realiza un dibujo con todas sus partes de una célula procariota y una eucariota.

2. Realiza un cuadro comparativo con las diferencias y semejanzas que hay entre ellas.

Día 77

  1. Lea acerca de Mendel y la fundación Genética
  2. responde a las preguntas de repaso

Día 78

1. Lee sobre los avances genéticos  Y mira el siguiente video

2. cotesta  las siguientes preguntas GENETICA PREGUNTAS

Día 79

1. Lee sobre las bacterias y contesta las preguntas y pásamelas para verificar

Día 80

Escribe un ensayo de una hoja sobre lo que aprendiste en este curso, lo que más te impacto. .

!!!!Felicidades concluiste el curso de Biología!!!  Sigue adelante!!

El siguiente curso es  Biología con Laboratoio. (recomendado a 1° secundaria)